党的十八大明确提出把立德树人作为教育根本任务,习总书记在全国教育大会上又进一步强调要把立德树人融入教育各环节,贯穿教育各领域。继而新课标深度贯彻党的教育方针,为基础教育课程改革指明方向。统编高中语文教材作为新课标指导下编写的文选型教材,无疑承担着以文化人的时代重任。而革命文化作品作为统编高中语文教材的重要组成部分,其选编及教学的研究是深化课程改革,落实立德树人的有效借力和必要举措。基于此,本文在借鉴已有研究成果的基础上,对统编高中语文教材革命文化作品进行了系统梳理和多维研究,重点探析其选编及教学,在明确选编理念的基础上,梳理选文,总结特征,并结合教学现状及存在的问题,提出相应的教学策略和选编建议。论文具体分为以下几个部分:绪论部分,明确了统编高中语文教材革命文化作品选编及教学研究的背景与意义,并在查阅和整理文献的基础上,对核心概念进行了辨析和总结,对研究现状进行了综述,且指出了文章的研究内容与方法及创新之处。第一部分,基于教育学、国家、课标、核心素养多个层面分析革命文化作品选编理念,从国家、文化、文学、学科多个维度探寻其教学价值,为研究奠定了理论之基。第二部分,从数量及篇目分布、主题、文体、作者、时代多个角度出发,系统梳理了教材中革命文化作品,总结出其选编特点,进一步明晰了研究对象及其特征。第三部分,依托于理论研究,在了解基本内容的基础上,进行师生问卷和教师访谈提纲设计,开展教学现状调查,呈现基本调查概况,并进行调查数据、访谈结果分析,总结得出教学现状存在的不足,包括教师教学面临困境,学生学习存在障碍,教学变革存在局限。第四部分,则基于理论研究,选文梳理和现状调查,并参考多方经验,提出四方面的教学策略:树立以文化人意识,明确教学取向;把握革命文化特征,提升教学效果;深谙革命文化内涵,创新教学方式;利用革命文化资源,丰富教学活动。第五部分,基于已有个人经验和研究成果,提出几点选编优化建议。结语部分总结论文的成果,提出展望并反思不足之处。