本论文采取从毕业作品纪录片《川剧进校园》的拍摄实践出发,从美育视角来看中国戏曲——川剧如何借助纪录影像进行传承、保护以及走进大学校园,让优秀的文化艺术温润大学生的心灵,提高审美和人文素养等方面的创作和传播策略研究。通过梳理研究文献,发现依托高校、以纪录片为手段,以实际创作为案例、阐述创作过程、分享创作感受,目前来说屈指可数。本论文的结构分为六部分:第一部分是绪论部分。主要阐述国内外研究现状、学术与实用意义以及研究目的、内容、技术路线等,为论文正文做铺垫。第二部分是阐述美育教育与中华优秀文化艺术进校园的关系。阐述美育、艺术教育的重要性,简要介绍毕业作品《川剧进校园》的构思,包括拍摄缘起、初步构思、影片构成等。第三部分是阐述美育视角下中华优秀文化艺术题材纪录片的创作特征。着重阐述《川剧进校园》的创作流程,从实践的角度展现创作过程,形成第一手资料,以供未来的创作者参考。第四部分主要介绍美育视角下中华优秀文化艺术题材纪录片的影像价值。从美育、纪录片的功能等角度来分析纪录影像的价值。以纪录片《川剧进校园》为案例,以川剧传承活动为主要画面,来探讨如何以纪录片作为影像手段,对中华优秀文化艺术进行更好、更广泛的传承与传播。第五部分主要介绍美育视角下中华优秀文化艺术题材纪录片的传播策略。通过分析案例、总结经验,争取为该题材纪录片的传播寻找最佳渠道与策略。第六部分是结语。总结论文,提炼观点。从纪录片的创作角度看,纪录影像因其自身具有的真实、直接、生动等特点,对中华优秀文化(戏曲)艺术的保护、传承、传播有着先天的优势。