本研究中首先将我区基础教育的数量现状和自治区教育发展规划中确定的有关指标相对照比较，在此基础上进行了较为详尽的分析考察，发现我区制定的“十五”教育规划质量差，未能发挥其应有的作用；以现行标准进行对我区基础教育的数量状况分析后又发现，我区基础教育现状不容乐观，存在小学、中学教师队伍整体严重超编和结构性缺编与地区性缺编的问题；现实高中教师严缺编，随着形势发展，这一问题将更趋严重；普通教育一职业教育间严重失衡；教师学历合格率虽然基本达标，但存在着“学非所教、用非所学”问题；若以新标准要求，则差距更大。 其次，通过对我区师范教育的现状进行分析，发现我区师范类院校的培养层次偏低，办学条件相对其它普通高校差，但在办学效率上不比其它普通高校低。我区基础教育的巨大现实需求与师范毕业生的就业状况反差较大。 第三，对我区基础教育的各类学校今后的发展(2003——2010)趋势及其将来的师资需求情况作了基本预测。 第四，在上述工作的基础上针对存在的问题提出了我区下一步制定“十一五”教育规划中要明确确立六个目标；在六个目标的指导下，如何加强我区基础教育师资队伍建设的若干建议。