我国自从1980年开始建立职业大学以来,高职教育已经经历了30余年的快速发展。在1996年,《中华人民共和国职业教育法》在全国人大获得通过并且颁布,由此高职教育在我国的教育体系之中的重要地位在法律上得到了确定,高职教育的发展序幕从此就被拉开;自此高职教育在我国进入一个蓬勃发展、历史性的新阶段,高职教育在我国的高等教育里也已经占了半壁江山。　　 高职教育把人才市场上的需求作为导向的,而且高职教育所重视的是职业针对性和职业技能的培训这两个方面;而目前我们高职的数学教育还是仅侧重于传授知识,可是高职的数学教育应该不仅仅要传授数学知识,还要传授数学思想、数学精神和数学的应用意识。因此我们必须找到一套适合高职的数学教育的教学理念,我们对高职的数学教育也在不断的探索、改革,也在进一步得到完善,进而建立有高职特色的数学教育。