【摘 要】
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汉语口语词词典,是为母语非汉语的学习者,学习时查阅的外向型词典,在收词、释义、示例、编排体例等方面都应有别于内向型词典。现供对外汉语教学和学习者自学使用的汉语口语
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汉语口语词词典,是为母语非汉语的学习者,学习时查阅的外向型词典,在收词、释义、示例、编排体例等方面都应有别于内向型词典。现供对外汉语教学和学习者自学使用的汉语口语词词典,不但数量有限,而且也不能很好地满足学习者的学习需求。已出版的外向型汉语口语词词典,编排体例含有内向型词典的痕迹;词典收词不够严格规范;词条释义及释义用词不够严谨;示例单一及示例语境不够丰富;适用对象不具针对性,这样的词典并不利于学习者学习和对外汉语教学使用。目前,汉语口语词和书面语词的研究较受重视,中级阶段就应该开始词汇的语体色彩教学,注重口语词和书面语词的学习、讲解和区分。基于此,在对现有汉语口语词词典研读的基础上,提出有别于内向型词典的词典编排设想,使用不同于内向型词典的编排体例,遵循浅显、通俗、易理解的释义原则,元语言释义、引例释义、语境释义、插图释义的释义方法,示例要丰富、示例用词规范得体、示例语境充分的示例原则,并结合外向型词典的编纂理论,尝试编写适合中级以上以英语为母语的汉语水平学习者使用的《对外汉语口语词词典》。
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