本论文在国内外关于职业价值观和职业决策相关研究的基础之上，采用问卷调查法探索了高中毕业生升学价值结构，并试图揭示升学价值结构在升学决策不同环节的差异。得到以下结论： 1、研究中将高中毕业生升学价值结构分为高校和专业两个部分，高校部分价值结构涵盖学校办学条件、入校的可能性、城市发展状况、可获得的实力、生活舒适程度、学校名声地位、学校实力体现、人校相互吸引八个因子；专业部分价值结构包括个人未来前景、未来发展通路、入专业可能性、个人意愿体现、未来的竞争力、专业学习便利、专业社会名声七个因子。尽管两个部分的因子数量和命名都不相同，但是它们主要涉及升学活动中的目的、途径、环境三个方面的内容，体现了高中生升学价值结构的内在一致性。 2、研究数据推翻了不同生源在高中生升学价值结构各因子上有差异的假设，而有力地支持了性别、高中选科、高考分数在各因子上有差异的假设。 3、研究选取了升学决策中填报高考志愿、对选择进行评价这两个环节比较升学价值结构的差异，研究结果基本支持了研究假设，除了学校名声地位和专业社会名声这两个因子上没有差异之外，高中毕业生升学价值结构各因子在升学决策的这两个环节上都是有差异的。