新中国成立以来,尤其是改革开放以后,随着经济社会的飞速发展,各行各业对技能人才的需求越来越多,我国的技工教育也随之得到极大发展。据统计,截止2017年底,我国共有技工院校2490所,在校学生人数达338.2万人,近十年技工院校年均为社会培养100万名左右的技能型人才,对国家的各行各业快速发展起到了极大的促进作用。为更好地培养适应行业需要的技能型人才,促进企业高效益、可持续发展,各类技工院校和行业企业积极寻求合作,开展了类型丰富、形式多样、规模全面的校企合作。但是,当前我国技工院校的校企合作在合作模式上仍然具有一些缺陷,如缺乏完善的法律体系和运行机制、主体的参与意愿不强、人才培养体系不够健全等问题,导致了合作的深入性、持续性、有效性大打折扣。本文将通过对国内外同类院校开展校企合作的实践和理论进行研究;并对当前我国校企合作模式方面存在的缺陷进行分析;然后着重以云南交通技师学院开展校企合作的实践为例,运用战略管理分析的相关知识,剖析学院在校企合作的开展以及校企合作模式的选择上的相关实践经验;并通过构建校企合作模式有效性的评价体系对云南交通技师学院校企合作模式的有效性进行基本的定性分析。最后,本文结合实际情况提出自己的改进建议,以期为我国的技工院校校企合作相关主体提供参考,助力我国技工院校乃至其他各类学校的校企合作更加有成效、更加可持续、更加深入广泛。