在21世纪这个瞬息万变的信息科技时代,城市的竞争被推到了国际间竞争的前列。受国际终身教育、学习化社会思潮的影响,为使我国始终立于不败之地,保持全民的创造力和竞争力,我国适时地提出要构建终身教育体系,建设全民学习、终身学习的学习型社会的新目标。城市作为社会的一部分,拥有丰富的教育资源和良好的学习环境,因此学习型城市的建设成为倡导终身学习,推进学习型社会形成的载体,为此我国在贯彻落实科学发展观,全面建设小康社会的宏伟目标时,要把学习型城市建设作为促进城市实现全面小康社会建设的重要途径。本文先对学习型城市相关理论产生的根源进行了简要的梳理,进而综合前人的研究分析概括出学习型城市的定义、特点和功能;其次通过对国内外学习型城市建设的实践模式分析,总结学习型城市建设的有效途径并总结概括学习型城市形成的相对标准;再次通过SWOT分析法,分析福州当前要建设成为学习型城市所处的优势、劣势、机遇和挑战;最后结合福州的实际情况,借鉴国内外建设学习型城市的成功经验,从理论上提出构建福州学习型城市的可行性策略。