随着计算机技术和网络技术的发展,校园网的应用越来越普及,现在大多数人都是从校园网的物理组成和校园文化来研究校园网,而没有重视校园网也是校园人生活的第二空间,在校园网络空间中,从校园、教室到虚拟个体、虚拟共同体,从学校的教育教学、学校的管理到学生的娱乐活动,校园网络空间中的一切都以数字化形态存在,本研究在对校园网络空间属性充分认识的基础上,来构建校园网络空间,促使校园人更好地在网络空间中的活动。本文主要从校园网络空间的形成、校园网络空间的属性、校园网络空间的意义三个方面入手,了解校园网络空间这种新的空间形态,为构建校园网络空间提供一定的理论支持。本文共分为五章,第一章是绪论,提出了本文研究的问题,研究的意义与方法；在第二章中,讲述了校园网络空间的出现,校园网络空间是一种教育教学活动空间,是一种符号空间,是一种思维行动的空间,最后阐述了校园网络空间的形成；在第三章中,从校园网络空间的秩序性、仿真性、虚拟性、现实性、超现实性、可塑性方面加以分析,更好地理解了校园网的空间属性；在第四章中,阐述了校园网络空间的意义,主要有物理学的意义、心理学的意义、哲学意义、文化的意义,并对其意义进行了扩张；为更好地构建校园网络空间提供了理论支持；最后一章中,在对校园网络空间的属性、空间意义充分理解的基础上,从网络空间的表象、空间秩序的设计、仿真、虚拟现实、虚拟实践几个维度来构建校园网络空间,为实际校园网的建设提供了一些理论指导。