作为个体受教育的启蒙阶段,儿童教育对于人的一生的影响是十分深远的。动画电影是儿童群体所接触到的主要媒体之一,有数据显示,动画电影的受众大部分是儿童,儿童时期所受到的教育影响着一个人人格的发展,因此对动画电影在儿童教育上的价值进行探讨有着重大意义。当前我国儿童动画电影的制作存在着制作技术较低、动画情节过于简单、教育意义并不丰富等主要问题,导致动画电影与儿童教育的融合程度较低,无法有效地促进儿童的发展。相反,迪士尼动画电影通过丰富曲折的剧情、特点鲜明的人物、精美真实的画面和符合情节的音乐为儿童乃至成人带来了一场又一场精神上的盛宴,在潜移默化中让儿童展开了联想。研究迪士尼动画电影在儿童教育方面的价值,对于改进我国动画的设计、提高我国教育动画的教育价值具有重要的理论意义和应用价值。本文采用了文献法和调查法对迪士尼动画电影进行深入研究。通过文献法对迪士尼动画电影的国内外研究现状进行了梳理;通过问卷调查法对儿童喜欢迪士尼动画电影的程度进行调查;然后在理论上对迪士尼动画电影的剧本设计、人物角色、场景创设以及音乐等进行了系统的分析,挖掘出了迪士尼动画电影的优点,尤其是其对儿童认知发展的价值。研究认为:迪士尼动画电影具有价值观正向、情感鲜明、人物特点突出的特点,在弘扬真、善、美等方面对儿童具有重要的教育价值;对于我国动画从剧情、情景和人物设计等方面提高动画质量具有重要的导向作用;有助于改变我国传统的教育思想和知识传递模式,提高儿童认知发展水平,发挥学校教育系统之外的社会与家庭的教育功能,从而提高我国的教育动画的水平、提高儿童的学习兴趣与教育质量。