福泽渝吉和梁启超分别是中日两国近代史上伟大的启蒙思想家和教育家。两人所生活的时代背景与当时所面临的社会问题非常相近。福泽渝吉从幕府末期到明治时代一直致力于培养能够肩负时代使命的人才和新时代具有独立人格的公民。为此,他进行了广泛的著书论述,大量介绍西方文明成果,在当时的时代产生了深远的影响。梁启超是中国清末民初,在政治、文化、教育方面致力于中国近代化事业,向西方寻求真理的代表人物。他的教育思想在当时产生了巨大的影响,至今仍然具有深入研究的价值。这两位人物都为自己国家的教育事业做出了杰出的的贡献,各自形成了系统的教育理念。通过比较二人的思想,可以发现既有相同的观点又有相异的观点。本论文希望通过研究两人的教育思想及其影响,找出他们思想产生和转变的原因。并以此为基础,围绕当今中日两国所存在的一些教育问题,用两位思想家的理论成果来指导我们提出相应的解决的对策。论文的全文共分四大部分,具体有六个章节。第一部分介绍他们的生平业绩并梳理了二人主要的教育理念成果,第二部分比较分析了两人教育思想的核心内容中的区别与联系,第三部分探讨了两人其他相似与相异的教育思想,并分析了成因,第四部分探讨了面对中日两国的教育现状,两位教育家的思想所给我们提供的启示。