本文是中译英交替传译任务的实践报告。文中描述的任务是笔者负责的“2017年发展中国家生物智能研修班”中的一场课堂口译。本文以这堂课堂口译任务作为分析案例,重点选取了授课老师脱离文本(课堂内容相关材料)大纲以及内容进行拓展的个例作为本文的案例分析对象,分析了中译英即兴翻译中译者存在的一些问题,并对这一系列问题进行相应的探讨,提出相应的解决方案和应对策略。本文主体部分分为了四部分,其中第二和第三章为任务过程描述、案例分析和解决策略。整个任务描述的过程分为了三个部分,分别为“译前准备阶段”、“临时准备阶段”和临场表现。在进行文本分析阶段时,笔者列出了原文和笔者转录的译文的文本并且结合起来进行了分析。在第三章案例分析这一章当中,笔者紧紧围绕“即兴表现”这一因素,选取了讲者脱离相关材料授课中的典型例句,之后分别从三个方面进行了分析:翻译欠缺点分析、信息传递分析以及问询和灵活性策略分析。通过对这一次口译任务的描述和相关的案例分析,笔者在这篇文章中得出了如下结论:在专业性较强的翻译当中,信息传递正确是最应该关注的地方;在准备阶段,应当和讲者进行相应的沟通,以期更好了解翻译内容;在翻译阶段,应该采用“抓主要信息、灵活变通次要信息”的应对策略,这类的策略有助于减少译者在译文产出时的消极影响。