将新时代高校大学生创新素质的培养与思政课教学工作相结合,切实提升高校思政课立德树人的实效性与科学性,既是当前推进思政课教学改革的重要工作内容,也是高校人才培养及创新素质提升的重要研究课题。高校在思政课教学中培养学生创新素质,可以帮助大学生树立创新意识,提高创新能力,实现人生目标。同时,将创新素质培养融入高校思政课教学工作,也是新时代高校创新思想政治教育理念、载体、模式的一种新尝试。新时代高校通过思政课培养大学生的创新素质,不仅是实现思想政治教育现代化、全面提升教育质量的必然要求,更是党和国家意志的集中体现,有利于进一步提升思政课铸魂育人价值,从而更好的培养具有创新素质的时代新人。创新是民族进步的灵魂、国家发展的不竭动力。当今世界国际竞争日益激烈,培养具有创新素质的人才成为世界各国人才培养的新方向和新目标。高校作为国家人才培养的主阵地,应肩负起培养时代新人的重任,要高度重视学生创新素质的培养,使人才培养更好地满足新时代中国特色社会主义事业发展要求。高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程在人才培养中有着独特地位与作用,在大学生创新素质培养中同样具有独特优势。现阶段,加强高校思政课培养大学生创新素质的研究具有重要意义。本研究以新时代高校思政课培养大学生创新素质为对象展开探讨。首先,对已有成果进行分析,并根据教育部对新时代高校思政课建设要求,结合实践教学经验总结、大学生个性特点等多种因素,深刻探讨了高校思政课培养大学生创新素质的可行性与必要性问题。其次,对大学生创新素质要素进行了深刻解析,主要包括大学生创新意识、创新思维、创新能力和创新品质等四个方面,在此基础之上分析与阐释了新时代高校思政课培养大学生创新素质的总体性要求与个性化需求等相关内容。再次,综合考量了新时代高校思政课建设要求与大学生创新素质培养的影响因素,提出了高校思政课培养大学生创新素质的指导思想与原则,明确培养工作要始终坚持马克思主义的指导思想、贯彻落实新时代党的教育方针和习近平新时代中国特色社会主义思想,同时列举了“理论讲授法”、“实践教学法”、“案例分析法”、“情景体验法”等四种适用于新时代高校思政课培养大学生创新素质的教学方法;最后,提出与阐释了四条路径,即凝练教学理念以培养学生创新意识、优化课堂教学以拓展学生创新思维、强化实践教学以提升学生创新能力、完善考评机制以夯实学生创新品质,以期有效提升大学生创新素质。