语篇连贯是语篇研究的核心,语篇连贯与否很大程度上决定了语篇的可接受性。它作为一个既重要又复杂易起争议的语言学概念,很久以来受到国内外语言学者的广泛关注。他们从不同的角度来探究这个问题,其中就有像韩礼德、哈桑提出的语篇衔接理论。本文在研究前人对连贯不同定义的基础上,提出它是篇章作者和篇章读者在认知模式、经验世界和概念世界的一致性。认知语言学的发展为分析语篇连贯提供了一个新的视角,对语篇连贯性研究发挥了重大的作用。然而在认知语言学的不同理论(如概念化、意象图示、认知模式、隐喻理论等等)中,象似性理论却较少受关注。同时对象似性理论应用于新闻语篇这一文本体裁很少涉及。本文将在象似性理论框架内对英语新闻语篇中的象似性进行试探性研究,尝试分析连贯性的认知依据。作者比较赞同Nanny & Fischer关于象似性的分类,他们将象似性分为映象象似和拟象象似。本论文的研究也是基于此理论。但同时他们的分类不是自足的,必须指出语篇象似性必须在不同的层次上研究,可能在此框架内也可能超越这个框架。本文将随机选取CNN、VOA、BBC等英文网站上的新闻语篇作为研究素材,在象似性理论框架内根据象似性的不同原则对英语新闻语篇的连贯性实现进行详细的分析,他们包括顺序象似、数量象似、距离象似以及标记象似性。顺序象似可分为时间顺序象似、逻辑顺序象似和认知顺序象似；数量相似将从两种情形涉及：局部信息量聚集和全篇信息量分布差异；作者同时也概括出两种情形来论述距离象似：与新闻人物身份相关的距离象似性和与事件介入方相关的距离象似性。所有这些分类和次分类都是基于新闻语料的丰富性和多样性而提出的,这也是和现代语言学的描述性实质相符的。在上述分析后,作者提出了英语新闻语篇连贯性的综合分析机制。论文研究发现,象似性作为涉及能指与所指之间的相似性的理论,对英文新闻语篇具有很强的解释力,同时发现基于认知象似性的语篇连贯性综合分析机制是解读新闻语篇非常有效的手段。本文研究的象似性视角是对前人篇章连贯性研究的重要补充和发展,对语言教学、翻译研究和英汉对比研究起到参照作用,同时也通过真实的语言材料证实了语言的象似性。