本文主要通过以敦煌壁画图案造型元素为例,叙述在中学美术课程中将图案基础教学与民族美术相结合的必要性与可行性,并针对本民族美术(敦煌壁画图案)与图案基础教学之间的融合提出了课程案例与教学方案。中学图案基础教学课程方案和实践方法应建立在“以中学生为主体,根据中学生自身发展特点制定合理教学计划与教学方法,进行教学实践”。因此,通过以问卷调查与学生发展特点等,制定相关教学设计,课程规划,力求突破固有的授课模式,最终达到“开展有特色的美术教学活动,弘扬优秀民族性文化精神,追求地方性资源与课本内容相结合的课程方案,建立起现代美术教学与民族性美术教学的契合点,以提高学生的审美品位和审美能力,最终培养出有创造力想象力与观察力新时代学生为实践目的”;进而保证课程方案的系统性与新颖性,进而提高学生对中国传统文化认知力并形成影响力。最后,指出了教学实践中存在的一些不足之处。