教育部在2012年,将“创业教育”列为“转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措”,党的十八大明确提出,要加大创新创业人才培养支持力度。习近平主席多次做出重要指示,要将教育体制改革,人才培养,落实在“注重培养学生创新精神,造就规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新创业人才队伍”上。2015年5月,国务院办公厅印发《关于深化搞定学校创新创业教育改革的实施意见》。创业教育已经成为新时期高校教育工作的重点环节,本文结合社会主义核心价值体系的主要内容,以吉林省为例分四个部分探究了当前创业教育存在的主要问题,并提出解决对策。本文共分四个部分。第一部分为绪论部分。包括选题的背景、意义,研究的目的和方法,以及国内外研究现状。第二部分为理论部分。明确了创业教育、大学生创业教育的定义,对社会主义核心价值体系的内容和地位进行了说明,在此基础上,对以社会主义核心价值体系引领大学生创业教育的必要性、以及二者之间的关系进行了梳理。第三部分为现实分析部分。以吉林省为例,对当前创业教育的发展现状进行了描述,同时,从创业主体、教育教学和创业环境的角度分析了大学生创业教育存在的问题。第四部分为对策部分。针对尚未提出的问题,本文认为,首先应该将社会主义核心价值体系贯穿创业教育全过程,包括端正创业意识、鼓舞创业热情、提升创业素质、端正创业心态;其次,应社会主义核心价值体系引领大学生创业教育改革,包括加强大学生创业教育中的社会主义核心价值观内容,加强专业师资队伍兼施,丰富教学内容等。最后,要以社会主义核心价值体系营造良好创业氛围,包括媒体宣传氛围,社会氛围和校园氛围等。