教学质量是高等教育的生命线，特别是自高校扩招以来，其教育质量问题成为各方关注的重点。随着我国硕士研究生的教育规模扩大，硕士研究生教学质量也引起了全社会的关注。研究生既是高等教育的直接受益者，更是研究生教学质量评估的重要主体，以硕士研究生为研究对象调查教学质量满意度情况，可以找出学校教学质量方面的优势和劣势，为教育管理部门和决策部门提供有价值的信息，对提高教学质量促进研究生教育的发展有重要意义。　　 本研究采用问卷调查法和访谈法，从学生满意度的视角，以江苏省南京市四所高校为例调查当前硕士研究生教学质量的现状。运用SPSS统计软件分析数据，研究结果如下:1）本研究的五个维度即培养目标、课堂教学及教师、专业及课程设置、教学基础设施、教学管理，能够预测硕士研究生教学质量满意度的现状;2)本次调查的硕士研究生教学质量整体满意度良好，但还需要进一步提高;3）性别是影响硕士研究生教学质量评价的一个重要因素;4）专业是影响硕士研究生教学质量满意度的一个因素，不同专业硕士研究生教学质量整体满意度存在显著差异，从总体上讲文科类硕士研究生对教学质量的评价低于理工类硕士研究生。5）年级、学校类型对硕士研究生的教学质量满意度有显著影响，具体表现在:从年级特征来看，随着年级递增，高校学生对教学的满意度递减;从学校类型看，在教学质量的总体满意度上，非985、211的一般院校得分高于其他两种类型的学校;6）专业型硕士与学术型硕士由于在人才培养模式、培养目标等方面存在不同，对教学质量的评价不同，表现为学术型硕士研究生的满意度评价高于专业型硕士。　　 为了提高硕士研究生的教学质量，根据本次调查的研究结果，特提出如下建议:改革人才培养模式，完善培养目标;加强师资队伍建设，改善课堂教学水平，提高教学效果;调整专业及课程结构，优化课程内容，完善课程设置;以学生为本，加强教学质量管理;完善教学基础设施，改善学校教学科研条件。