互联网技术,特别是社交网络的发展日新月异,它的变革不断影响着初中生交往活动。为了了解新媒体环境对初中生同伴关系和学业成绩的影响,我们选择了在初中生中使用最多的腾讯QQ作为社交媒介开展调查。本研究调查了南京市部分初中生的QQ使用情况、同伴关系情况和他们的学习成绩,旨在为初中学校和初中生的家长提供相应的教育指导。我们在开展这次研究的过程中,选取南京市玄武区的弘光中学和孝陵卫初级中学学生参与调查,研究显示参与调查的初中生几乎都在使用QQ并且几乎都加入了各自的班级QQ群,绝大部分学生都有着两年以上的使用经验。其中女生的使用率比男生略高;初二年级学生比初一年级学生的使用率要高。智能手机是初中生们使用QQ最主要的硬件平台。“为了和朋友保持联系”、“结交朋友,扩大交际圈”是初中生使用QQ最重要的因素,初中生使用QQ主要和很要好的同学、好朋友进行联系。初中生在现实中的同伴关系水平与QQ平台上的同伴关系水平基本一致。初中生的学业成绩越好,其同伴接纳水平就越高;初中生使用QQ的年限越长,其同伴接纳水平就越低;初中生的学业成绩与每天使用QQ时长也呈现显著地负相关。研究结果说明处于初中阶段的青少年们十分渴望同伴之间的交往。因此,学生的家长和老师不但要关注学生的学业发展,同时也要关注学生的心理的活动。要了解学生的QQ使用情况,严格管理初中生使用网络通讯设备和电子产品;并且通过对个别学生的心理干预和对学生进行集体心理疏导来帮助初中生构建和谐的同伴关系,建立良好的同伴群体。