注意负荷与注意以及情绪与注意的研究一直是心理学探索的热点，控制负荷水平有利于个体合理分配注意资源，提高效率，个体在完成任务时可能会受到情绪刺激的影响，从而将注意转移到情绪刺激上，表现出对情绪刺激的注意偏向（尤其是负性信息）。因此，注意负荷和情绪刺激对个体的注意分配和注意转移有着重要作用。　　文中涉及两个研究，每个研究包括两个实验，选用的研究对象均为在校大学生。研究一中实验a是2（注意负荷：高、低）×3（情绪词汇类型：正性词、负性词、中性词）的被试内实验设计，将情绪词做为相关刺激类型，探索注意负荷和情绪词汇对注意分配的影响，实验b与实验a的实验设计一样，只是将相关刺激用情绪面孔代替了情绪词汇，探索注意负荷和情绪面孔对注意分配的影响；研究二中实验c是2（注意负荷：高、低）×3（情绪词汇类型：正性词、负性词、中性词）×3（线索提示：有效线索、无效线索、无线索）的被试内实验设计，将情绪词汇做为目标探测刺激，探索注意负荷和情绪词汇对注意转移的影响，实验d与实验c的实验设计一样，只是将目标探测刺激用情绪图片代替了情绪词汇，探索注意负荷和情绪图片对注意转移的影响。　　本研究得出以下结论：　　第一，高注意负荷水平下大学生的注意分配和注意转移能力低于低注意负荷水平下的注意分配和注意转移能力；　　第二，情绪词汇对注意分配和注意转移没有影响；　　第三，情绪面孔对注意分配有不同影响，大学生对负性面孔分配的注意最多，其次是中性面孔和正性面孔；　　第四，情绪图片对注意转移有不同影响，大学生将注意快速转移到负性图片，其次是中性图片和正性图片；　　第五，线索提示对注意转移有不同影响，有效线索提示下，注意转移能力最好，其次是无效线索和无线索提示；　　第六，大学生对负性情绪信息表现出了注意偏向，即注意警觉。