我国少数民族传统体育政策的变迁及其文本量化研究(1949-2021年)

来源 :上海师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuyong006
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小说是最能形象生动地反映社会生活的一种文体,包含着丰富的思想内涵,对提高学生的人文素养起到重要的作用。同时,小说具有故事性强的特点,在语文教学中较易增强学生的学习兴趣。以统编版初中语文教材为例,由于教材篇幅有限,小说选篇只涉及短篇小说集中的一两则,或是长篇小说中的节选片段,虽然也能独立成篇,但是会导致学生难以理解小说的主旨,很大程度上影响了学生对这些优秀小说作品的全面了解和把握,所以教师有必要对小
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统编版初中语文教材包含一定数量的想象类作品,其中包括9篇寓言、1篇童话以及1篇神话,可见想象类作品是统编版教材中重要的组成部分。通过对想象类作品的教学,不仅能够开阔学生思维、调动学生的思想活跃度、提高想象力,还有助于培养学生审美鉴赏能力、语言构建等能力,对学生的道德认知以及人文素养等方面也有着积极的作用。本论文在前人研究的基础之上,综合运用问卷调查法等多种研究方法,结合当前初中语文想象类作品教学的
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理查德·鲍尔斯(Richard Powers)是当代美国文坛领军人物之一,发表过多部长篇小说,曾荣获多项文学奖。《上层林冠》是鲍尔斯的第十二部长篇小说,发表于2018年,并于2019年获得普利策小说奖,广受海内外学者和公众关注。《上层林冠》不仅仅是一部生态小说,也是一部教导人类重新审视自己在世界上的地位的小说。从后人文主义的角度来看,它指出了传统人文主义的人类中心主义局限性,强调非人类的主体地位,
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文言文是我国优秀传统文化之一,其中蕴含着不朽的华夏文明和珍贵的人文精神。随着社会的进步和发展,要求弘扬和传承中华优秀传统文化的呼声越来越高,统编版初中语文教材的设计正体现着这一需求。但由于文言文创作距今年代久远,且教师教授、学生学习受多种因素影响,使得文言文学习难以有所收获,文言文教学亟需改革。项目化学习作为一种新的教学模式,以培养学生核心素养为导向,以教师提出驱动性问题为途径,以深入持续的探究为
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