开展集中教育,是中国共产党在长期的历史实践之中探索出来的,以求进行自我革命解决党内存在的突出问题的重要举措;也是我党一路走来由弱变强,发展成为世界上最大的马克思主义执政党的重要法宝。从古田会议到延安整风运动再到如今的党史学习教育,中国共产党根据不同的形势和问题展开一次次的集中教育,进行一次次的自我革命。现在,中国共产党已经走过百年峥嵘岁月。如何实现和确保党的长期执政,把党的自我革命持续推进已然成为新时代的主要研究课题。本文选取党的集中教育为切入点,希望通过对百年征程中我党为进行自我革命而开展的集中教育进行探究,进而能够为新时代深入推进党的自我革命,永葆党的生机与活力,实现党的长期执政提供参考和借鉴。论文主要从以下五个部分展开:第一部分是“引言”。主要阐述研究背景、研究目的、研究意义、国内外研究现状以及研究方法和创新之处,从大体上对本文进行介绍。第二部分是“相关概念阐释”。主要是对整党与整风、运动与活动、党内教育与党内集中教育、革命与社会革命及自我革命的概念,以及它们之间的关系进行阐释,为第三部分展开论述打下一定的基础。第三部分是“中国共产党历次集中教育中的自我革命”。按照时间脉络对我党百年历史所划分的四个历史时期内开展的集中教育进行梳理分析,指出其中所蕴含的自我革命相关内容。第四部分是“新时代不断深入推进党的自我革命的现实启示”。通过第三部分的详细论述提取其中所蕴含的现实启示:新时代,要想不断深入推进党的自我革命,必须要协同推进伟大社会革命和自我革命,切实加强党的各项建设。第五部分是“结论”。通过研究集中教育历程可知,我党始终坚持进行自我革命,并且能够将所学的理论知识同具体实践相结合进行自我革命,以解决党在不同历史时期存在的各种问题,进而保持党的生机活力,实现党的长期执政。