【摘 要】
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科学研究作为教育技术学科的关键领域,目前存在方向散、观念旧、手段落后等问题,学科研究水平比较低。本研究从教育技术科学研究现状出发,强调了教育技术科学研究规范化细则
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科学研究作为教育技术学科的关键领域,目前存在方向散、观念旧、手段落后等问题,学科研究水平比较低。本研究从教育技术科学研究现状出发,强调了教育技术科学研究规范化细则研究的重要性,提出了有必要在教育技术研究领域引入会话分析方法作为教育技术科学研究的专门方法,并认为这将有助于推动教育技术研究的系统化、正规化,有助于学科研究的细微、严谨并具前瞻性。 本文作为学科研究方法的探索,采用综述和分析的方法对大量文献进行梳理。但是,一个规范化细则的形成并不能一蹴而就,需要长期的积累才能形成共识。本文的目的正是努力为学科方法体系的形成做一次有益尝试和实践。
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