在我国,榜样教育一直是各大高校对大学生进行思想政治教育所必不可少的方法。当前,随着信息化技术的发展,大学生榜样教育环境发生了改变,新媒体对榜样教育的实施存在直接的影响。这要求我们从理论和实践上给予回答和解决,因此,开展新媒体视阈下大学生榜样教育是十分必要的。本文综合国内外榜样教育研究的理论成果,回顾了中国榜样教育的发展历程,阐释了榜样教育与新媒体各自内涵及特点,解释了大学生榜样教育的含义、目标等基本要素,试图找出新媒体与大学生榜样教育之间存在的关联,又从新媒体与传统媒体的视角比较了大学生榜样教育在内容、特点和效果三个方面异同,分析了新媒体之下大学生榜样教育的机遇和挑战。最后根据前文的充分分析,从国家、学校、社会、家庭和个体五个方面提出解决路径。在国家层面,要加强网络监管,过滤有害信息;注意舆论导向,加强舆情监管。在社会层面,媒体要积极宣传榜样;社群组织多组织榜样教育活动。在学校层面,榜样教育的宣传方式上要擅于运用新媒体;建立榜样追踪机制;开展丰富多彩的榜样教育活动;提高教师队伍的新媒体运用能力。在家庭层面,父母要做表率,提高自身媒介素质;家庭要运用新媒体积极配合学校,形成校内外联合培育。从大学生个体,要从自身做起,积极响应号召:大学生要提高自身的新媒体运用素养,积极向榜样学习;大学生要积极参与榜样教育相关活动;大学生要提高自身的网络信息鉴别能力。大学生榜样教育要结合时代因素,与时俱进,充分利用好新媒体的有利因素,促进榜样教育的教育效果。