自主性是指依靠自己的力量实现自己合理选择的目标的愿望和能力,主要表现为制定个人的目标、不依赖他人的帮助、摆脱外来压力、排除外来影响以实现自己目标,具体包括三个维度：自我依靠(self-reliance)、自我控制(self-control)和自我主张(Self-assertion)。自主性对于幼儿的多方面发展有着重要意义,第一,自主性对儿童社会关系的建立有很大的影响,它是社会适应性的重要内容之一。第二,自主性的发展有利于幼儿自尊心、自信心和自我评价的建立,它是自我发展的核心。第三,儿童的自主性发展与创造性品质密切相关。第四,自主性发展是青少年个体发展的主要任务。自主性的发展受到多方面因素的影响,大致可以概括为三个方面：个体因素、社会文化因素和家庭因素。其中,家庭是影响自主性发展的关键因素。长期以来,研究者在探讨父母作用时,通常关注的是父母整体或母亲一方对儿童自主性的影响,但现实是父亲在幼儿自主性发展过程中有着不可忽视的独特作用。本论文阐述了以上自主性的概念意义及影响因素,并从父母的差异入手,着重论述了父亲参与教养对幼儿自我依靠、自我控制、自我主张三个方面的重要作用,具体结论为：父亲的本性特征、父亲明确的培养目标、父亲的教养方式、父亲作为幼儿游戏的主要玩伴有利于幼儿自我依靠的发展；父亲的培养目标、父亲权威性、父亲与幼儿积极的互动交流、父亲教养态度有利于幼儿自我控制的影响；父亲本性中的外倾性特征和经验开放性、父亲开放的教养方式、父亲的积极教养态度和情感表达、父亲作为幼儿游戏的主要玩伴有利于幼儿自我主张的发展。最后,提出几点建议：1、父亲自身要提高认识,2、家庭要为父亲参与教养提供支持性的环境,3、各种幼教机构要鼓励父亲有效的教养行为4、社会各界力量都要促进父亲的育儿行为。以期提高父亲参与教养的水平,促进幼儿自主性更好的发展。