近年来,随着特殊教育事业逐渐被重视,聋人职业教育也在各类学校蓬勃发展。服装专业作为适合聋人学习就业的一门传统学科,在聋人职业教育中扮演着重要角色。《服装款式设计》是艺术设计服装专业开设的一门专业必修课程,但由于聋生在生理和心理上的特殊性和课程教学内容的专业性,本课程现实的教学状况并不是很理想,在教学过程中出现了许多特殊性问题。而教育游戏所具有的视觉表达技术、虚拟体验环境以及游戏化教学理念等特质,恰恰可以一定程度的弥补聋生的缺陷,解决聋生在该课程教学中出现的问题。本文从对高职聋生《服装款式设计》课程和教育游戏的分析出发,紧密结合聋生的特殊性和该学科的专业特点,对服装设计题材教育游戏的设计进行了深入研究。在研读大量文献的基础上,本文首先通过对研究中相关概念的界定,揭示了研究对像高职聋生和《服装款式设计》课程的特殊性。然后从探讨教育游戏“教娱平衡”实现层面,对《服装款式设计》课程教育游戏设计的开发流程进行研究。分析了教育游戏应用于高职聋生《服装款式设计》课程中的可行性与优势,指出了在教学设计和游戏设计中需要注意的问题,并对现有的服装设计类游戏案例进行归类分析,为服装类教育游戏的设计提供借鉴。接着,论文着重探讨了如何在教育游戏设计中实现《服装款式设计》课程的教学目标这一问题,并总结出实现《服装款式设计》课程教学目标的教育游戏设计策略。最后,从游戏设计的角度从发,应用所总结的游戏设计策略,形成了高职聋生《服装款式设计》课程的教育游戏设计框架。