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基于学习进阶理论的初高中力学衔接研究
【摘 要】
:
初、高中物理课程标准根据学生特点,将学业质量划分为不同的层次,明确指出高中物理教育是以初中阶段为基础,是初中的进一步加深和拓展。顺利完成初、高中物理知识的衔接对于物理学习至关重要。学习进阶是目前教育改革中的一个新概念,可解决学段间教学缺乏衔接或断裂教育状况的教学改革方法。力学知识贯穿在整个物理学中,在基础教育阶段占有重要地位。本文基于学习进阶理论针对初、高中力学知识的衔接问题进行了研究。本文研究主
【出 处】
:
内蒙古师范大学
【发表日期】
:
2021年01期
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