儿童绘本是文学性与艺术性兼具的幼儿文学表现形式,通过符合儿童年龄特点、贴近儿童心理特征与审美趣味的图画和文字共同讲述一个故事或一个主题,对提高儿童的感知力、观察力、思维力、想象力、审美力及形成正确的价值观等都有着重要的影响与作用。中国传统美术元素蕴藏在中国传统文化之中,历史悠久,内涵丰富,深深根植于民族文化土壤中,具有深厚的民族情怀与艺术魅力。将中国传统美术元素运用到儿童绘本中,让儿童从小汲取传统美术的艺术养分,既有利于儿童审美情趣与审美能力的培养,又能增进儿童的文化认同感、树立文化自信心。笔者曾以兼职绘本教师的身份,在湖南省株洲市爱乐姆绘本馆进行教学与管理。在实践中发现,应用了中国传统美术元素的儿童绘本借阅量较少,通过课堂观察与调研了解到学生对此类绘本有一定的看法。为进行深入研究,笔者选取中国传统美术元素在儿童绘本中的应用为主题进行专题研究,以期探索此类绘本的设计缺憾及解决路径。本文共分为五个部分:绪论:阐述了本文的研究目的与意义,梳理了国内外相关的文献研究,说明了本文的研究思路、方法及创新之处。第一章:概述了“儿童绘本”、“中国传统美术元素”相关概念,论述了儿童绘本及中国传统美术元素融入儿童绘本的价值。第二章:通过对城乡两所小学及一所绘本馆的部分师生、儿童图书馆与书店的工作人员以及绘本创作者等的问卷调查与访谈,归纳出中国传统美术元素应用于儿童绘本存在的问题与不足之处。第三章:根据儿童审美心理以及儿童绘本设计的基本要求,结合笔者的教学实践,对中国传统美术元素在儿童绘本中的应用提出了相应的优化策略,以期能对“中国味道”的原创儿童绘本发展提出些许参考意见。第四章:结合中国原创绘本发展现状,为未来中国传统美术元素在儿童绘本中的应用提供了相关建议与思考。