科研论文(Research Articles,RA)作为发表学术研究成果的主要形式,在各种学术写作体裁中占据重要的位置;而英语作为最重要的国际语言,在学术写作中的作用也日益提升。在高校,英语科研论文写作的教与学仍备受关注。对科研论文的研究开始于20世纪70年代,很多学者都对其结构或语法特征进行了广泛的研究;其中以Swales为代表的很多学者将科研论文的结构分为引言-方法-结果-讨论四个部分,并分别对这四个部分的体裁特征进行了不同程度的探讨,发现各部分的语法以及微观结构特征都有所不同。近年来,对科研论文各部分语法特征的研究成果颇丰,如对时态、语态、名词化现象及that从句等的研究;然而,对科研论文各部分主位推进模式——微观结构的研究尚未多见。本文试图通过对汉语与英语科研论文的对比,对汉英科研论文各部分主位推进模式的异同做出总结与分析,并试图总结出有益于学术英语写作学习的典型主位推进模式,对该课程的教与学提供一些参考。本研究选取汉英科研论文各32篇,对每篇的引言-方法-结果-讨论四个部分分别进行主位推进模式的统计,每种主位推进模式的应用频率得以计算;通过对比对汉英科研论文各部分的主要主位推进模式进行总结与讨论;研究中样本均来自2008年国内国际主要核心期刊,对数据的处理由Excel 2007软件实现。研究发现,在引言和讨论部分,汉英RA的共同点为平行和延续模式被主要使用,不同点在于汉语多交叉模式,而英语多集中模式;方法部分,汉语多平行模式,英语多集中模式;结果部分,汉英都大量使用平行和集中模式,英语多延续模式。研究结果可以为学术写作的教与学提供部分参考与帮助。