自八十年代早期以来,中国出现了不同的教学法。最近,《高中英语课程标准》中对任务型教学给予了重视,因为这种教学方法有利于有效地提高学习者的交际能力。这项研究的主要目的在于研究任务型教学在中学英语口语课堂上的使用情况.研究对象是三位初中七年级的英语教师。开放式的访谈和观察是该研究中资料搜集的主要研究方法和手段。在研究中,观察表被用做班级观察的主要工具,同时采用录音的手段记录访谈结果,然后综合这两方面的研究结果进行核对和分析。研究结果表明:目前,任务型教学方法在该校的英语口语课堂上广泛地使用着。但是通过课堂观察和访谈,分析发现:一些阻碍任务型教学实施的因素还仍然存在。本研究进而分析了阻碍任务型教学实施的几个因素:学生的英语水平低,时间的限制,以及对学习过程不感兴趣和母语的使用等。本文的结尾针对研究的发现提出了一些相应的建议。