随着我国经济的快速发展和人民收入水平的提高,近十年我国汽车市场高速增长,东莞汽车产业蓬勃发展,亟需培养大批汽车专业的高素质技能人才。然而,东莞中职汽修专业教师普遍缺乏企业实际工作经验的问题,已经严重影响了东莞中职学校汽修专业职业技能人才培养的质量。近年来我国政府和有关部门及东莞市政府相继出台了一系列鼓励职业院校教师企业实践的政策,但实施过程中却存在诸多问题与不足,削弱了中职教师企业实践活动的有效性,因此以东莞中职学校汽修专业教师企业实践为例,研究中职学校专业教师企业实践的现状并提出相应对策显得尤为迫切。本文根据中职教育的特点,以“利益相关者”理论、“双元制”职业教育理论和“双师型”师资队伍建设理论等为理论基础,通过问卷调查法和访谈法对东莞中职汽修专业教师企业实践活动情况进行的调查表明,政策执行力度不足,企业参与热情不高,中职学校实施不力。在对上述问题进行系统分析、同时借鉴国内外先进经验的基础上,笔者列出了解决问题的建议清单,并尝试从健全政策体系、构建合作机制、完善实施方案等方面提出改进东莞中职汽修专业教师企业实践工作的对策,为其他地方或其他中职专业解决类似问题提供了有价值的参考。