中华武术博大精深、源远流长,是我国优秀的民族传统体育项目,它根植于传统文化的沃土中,有着深厚的文化内涵。在中小学开展武术对增强学生体质,培养学生勇敢顽强的意志品质,进行爱国主义思想教育,继承和弘扬民族文化具有重要意义。2004年4月2日,中宣部、教育部联合出台《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,其中指出“体育课要适量增加中国武术等内容”。在全面推进素质教育的过程中,武术是中小学体育必修课,是素质教育所必不可少的内容,符合学校体育教育目的、培育目标。然而,众多因素的存在致使学校武术的开展现状不容乐观。因此,为了继承我国优秀传统文化,为了了解菏泽市中小学武术的开展现状及推动武术在菏泽市中小学的进一步发展,本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对山东省菏泽市40中小学进行调查,分析讨论其当前存在的问题,并且提出解决问题的方法以及进一步发展的对策。通过调查分析山东省菏泽市中小学武术的开展现状,本文得出以下结论：学生对武术兴趣度高,但基本功差,班级人数多；学校对武术不够重视,经费欠缺,场地不平衡,器械严重不足；开课时数偏少,内容大多重复；课余武术活动开展更是不容乐观,武术比赛和表演更是少的可怜；学校武术俱乐部或社团几乎没有；大课间操中武术内容很少；体育教师梯队搭配合理,学历高,但在大学期间专修或从小就进行武术训练的少,在科研方面不足；武术教材没有创新,应增加科学性、健身娱乐等内容,缺乏系统性和循序渐进性；武术教学还是以传统方法为主,脱离了学生的实际需求,缺乏吸引力；缺少武术理论传授,比较重视技术,考核的手段方法应综合评价缺乏等等。为解决问题,提出以下建议：积极争取引起主管部门和学校领导对武术的重视,增加场馆的硬件建设和器材的购置,对年轻教师的培训经费,提高教师的对武术的专业水平；利用现代的网络媒体资源,根据学校实际多元化编写予教育、健身、娱乐的教材,同时充分利用好辅助手段；深化武术在课堂教学中的形式,拓展武术的外延,大课间引入武术活动；经常举行武术教学精品课程,增强教师学习交流的机会；构建科学、合理的武术考核评价体系；加大宣传力度,把武术纳入校园文化的一部分,并力求成为武术特色传统校。