汉字是记录汉语的书写符号系统。因此,学习汉语就必须学习汉字,中国学习者如此,外国学习者也如此。然而由于汉字自身的复杂特点,对外国学习者特别是对非汉字文化圈的的学习者来说,汉字的“三难”(难认、难记、难写)问题早已是一个不争的事实。而影响汉字学习的因素很多,比如性别、学习时间、学习背景、学习动机、学习策略等等。其中,学习策略是一个很重要的影响因素。有效的学习策略可以使留学生的汉字学习有事半功倍的效果。本文选取江西师范大学马达加斯加学生作为研究对象,采用问卷调查法对江西师范大学的马达加斯加学生进行关于汉子学习策略的调查,首先对问卷的调查结果进行了分析,充分了解了马达加斯加学生汉字学习策略的实施情况,然后对马达加斯加学生使用学习策略的影响因素进行了分析,最后得出相关结论,并提出了培养马达加斯加学生汉字的学习建议和教学启示,希望该课题能为马达加斯加学生汉字学习提供一些学习策略方面的参考依据。