改革开放以来，在党的领导下，我国的各项事业蓬勃发展，科教兴国战略的提出更凸显了教育的重要性。思想政治课作为学校教育的一个重要组成部分，其重要地位和意义不言而喻。由于我国正处在社会主义初级阶段，社会发展带来的不良因素导致了一些不健康的社会现象出现，从而使中学生的学习和生活环境更加复杂化，这就给中学思想政治教育提出了新的、更高的要求。毋庸置疑，思想政治课的学习动力研究具有深刻的现实意义。中学生思想政治课的学习动力结构是一个完整的体系，主体、客体、环体以及知识传播的媒介缺一不可。所谓的体系必定是有一定关联的：首先思想政治课的学习主体是学生，客体是教材和讲授内容，环体是学生所处的学习和生活环境，包括社会环境、校园环境、家庭环境等，直接传播媒介是教师。这些因素都从一定程度上影响着中学生思想政治课的学习动力。本文将通过分析现阶段中学思想政治课学习和教学状态，寻找影响学生学习动力的根本原因。对症下药，提出有效地解决办法，希望通过理想信念教育、思想政治教育管理以及教师能力素质的提高等方面，激发当代中学生思想政治课的学习动力。