初中抒情性散文批判性阅读教学策略研究

来源 :天津师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weizx20090123
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散文语言优美、意境深邃,重在抒发作者的情感之意、传达作者的人生之志,对于提高学生的语文能力具有重要价值。但从目前的教学情况分析,散文的教学现状并不乐观,教学的实际效果不明显。归根结底,主要还是散文教学方法的缺失和不足。本文试图以文本细读相关理念为依据,结合古代“以意逆志”命题,参考部分高中散文文本案例和教学实例,试图探索出高效的散文文本细读的具体方法,即“以意逆志”细读法。全文共分四个部分。在绪论
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生命是人类一切活动的基础,是各种生命活动的前提条件。一个人的生命意识越强,越能在各种困难挫折面前鼓起勇气,拾起信心,冲破一个又一个的难关。高中生正处于身心急速发展的重要时期,一方面,他们的世界观、人生观、价值观已经在初中阶段初具雏形,另一方面,随着身边环境的变化,生活阅历的丰富,知识的不断增加,其世界观、人生观、价值观又在不断生成与变化中。其中,尤其是学生的生命意识和精神世界的变化更应引起学校、家
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中学语文的文言文教学是必不可少的板块,这对于培养学生阅读古代优秀文学作品、理解中华优秀传统文化的能力具有重要作用。文言文教学效果不佳,主要有教学内容不够全面和学生主体性地位缺失等问题。对此,本文通过分析文言文教学中“文言分离”“学生理解的缺失”“学生理解与文言文本脱节”的问题,结合解释学循环理论探索出解决方法。首先,通过分析文言文教学中“文言分离”所包含的重“言”轻“文”、重“文”轻“言”、“文”
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