实践教学是相对于理论教学而言的,被认为是职业学校的教学特性。随着职业教育的发展,规模型中职学校开始在各地崛起。对规模型中职来说,实践教学体系的建构更是一个突出问题。实践性教学拥有其特有的性质、功能、特点与方法,在实践教学体系建构的过程中应遵循协调性原则、目的性原则、开放性原则和实用性原则。中职实践教学体系在内在结构上包括目标体系、内容体系、管理体系、评价体系和保障体系等,而其建构有赖于对实践教学资源进行有效的开发与利用,如挖掘校内实践教学资源、校企合作拓展实践教学资源、政府主导共享型实训基地建设等。中职实践教学体系建构正遭遇现实困境,表现为认识困境、师资困境、条件困境和管理困境等。祁阳县职业中专是一所典型的规模型县域中职,其在实践教学体系的建构过程中,形成了三大实践教学核心特色,并开展了六大具体做法。部分改革措施具有一定的借鉴意义。中职实践教学问题的研究是一个有待进一步深入探索的课题。