教育随着时代的发展和社会的需要而日新月异,社会在发展变化,教材也随之更新换代。2016年9月,教育部历经四年编写的人教社2016版初中语文教材正式投入使用,该教材由温儒敏教授作为总主编,不少专家和语文教学名师也参与编写。部编本教材相对于新课标人教版旧版初中语文教材而言,有了较大的变动,其中之一,就是语文综合性学习内容的重新改编。为此,论文首先阐述当下语文综合性学习存在的教学问题,分析其原因。其次,部编本教材的综合性学习是在“社会主义核心价值观”“接地气”“时代性”的编写理念下完成的,设计了三个系列专题、口语交际融入、丰富资料补充、多种活动方式和知识方法提供五大编写内容,体现了关注活动过程、注重综合实践、落实能力培养点等三大编写特点。最后,论文针对部编本的综合性学习提出有效的实施策略:在教学策略上,一是要创设情境,激发兴趣;二是要搭建支架,提供平台;三是创建小组,指导合作。在学习策略上,学生要学会资料搜集、学会展示成果、学会口语交际;在评价策略上,教师要明确制定评价策略的基本理念、学会开发评价量表和制定评价标准、注意评价体系设计的问题。论文针对不同的实施策略,提供了相关的教学设计和教学案例,对于初中阶段广大语文教师在实施语文综合性学习时有借鉴的作用。