21世纪以互联网、物联网、云计算等为标志的信息化浪潮席卷全球,信息化水平已经成为衡量一个国家和地区综合实力的重要标志。中小学教育信息化作为教育信息化的重要组成部分,对于转变教育思想和观念,深化教育改革,提高教育质量和效益,培养创新人才具有深远意义,也是我国中小学教育新课程改革和全面推进的重要力量。我国幅员辽阔,各地经济发展不平衡,造成教育发展的区域性差异,不同地域教育信息化的发展现状也表现的千差万别,笔者本着促进新疆少数民族自治区中小学教育信息化健康持续发展的初衷,选择以新疆巴音郭楞蒙古自治州为代表开展调查和研究。新疆巴音郭楞蒙古自治州地处西北欠发达的少数民族聚集区,中小学教育信息化建设受到本地区的经济、文化发展影响,形成了具有少数民族特色教育模式。本研究以新疆巴州地区中小学教育信息化的现状为切入点,采用文献研究法、问卷调查等研究方法,对新疆巴州地区中小学教育信息化的现状做了全面调研,从中总结出该地区存在的问题,尝试提出一些切实可行的对策,以期对该地区的教育信息化有所帮助。论文由五部分组成：第一部分为绪论,阐述了本论文的研究背景、国内外研究现状、研究目标和意义、研究思路和方法。第二部分为教育信息化理论基础。这一部分主要阐述了教育信息化相关概念界定及本文撰写的理论基础,这些理论研究对后面的分析论述起到了铺垫作用。第三部分为问卷设计与收集过程。本部分主要通过问卷调查,对选取的四县一市中八所学校的中小学教育信息化现状开展问卷调查,就调查的内容进行分类汇总。并在此基础上总结出巴州地区中小学教育信息化建设中存在的主要问题和困难。第四部分为新疆巴州地区中小学教育信息化现状分析。通过SPSS分析软件对调查问卷数据进行统计与分析,针对问题产生原因进行分析。第五部分为对策与建议。这一部分是在第四章现状分析的基础上,提出相关优化策略。第六部分为结论与展望在全面总结与评价研究成果的基础上,指出本研究的不足及对未来少数民族地区中小学教育信息化的展望,为作者的后续研究确立了方向。