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师范生教师职业认同结构构建和生物师范生教师职业认同现状调查研究
【出 处】
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福建师范大学
【发表日期】
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2017年01期
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象征是中介,恶的现实性不能仅通过内在经验解释,还必须借助外在的中介取得间接理解。正是通过象征这一中介,世界得以展示与说明自身。善恶本身有着非常强烈的自我定义的倾向,在伦理学与不同学科相互影响的情形下,善恶便会脱离道德的范畴,恶也会成为美的一种,善也将脱离说教的功能。远藤周作在其小说中对于恶的理解进行了大量的象征化处理。通过恶的看法的简要考察,我们可以构建起一种“恶”的批评视角,对远藤周作小说中的恶
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