新中国成立后,儿童文学迅速发展,儿童诗出现了两次创作热潮。但近年来,儿童诗地位下降,陷入边缘化困境。儿童小说、童话、儿童绘本成为受儿童热捧的读物。受实用主义观念影响,一些家长认为儿童诗形式过于自由,口语性偏重,注重片段化叙事,儿童无法从中获得写作指导。出版商为了私利,只重视畅销图书的出版,压制了儿童诗的传播。在儿童文学领域,儿童诗人的地位不高。学界关于儿童诗的研究多以儿童诗人或儿童诗自身艺术风格为重心,思考儿童诗发展现状和出路的文章不多。本文根据已有的研究,在具体作品的基础上分析了当代儿童诗艺术特色,探讨了当下儿童诗的发展困境及成因,对当下儿童诗的发展出路进行了思考。引言对儿童诗的发展历程进行了简单梳理,简述了当代儿童诗理论研究的现状。第一章主要介绍了当代儿童诗的两次创作热潮。上个世纪五六十年代,圣野、柯岩、刘饶民等代表性诗人创作了很多优秀的儿童诗篇。新时期以后,金波、张继楼、王宜振、邱易东、谭旭东、王立春等诗人给儿童诗注入了新活力,儿童诗人尝试了各种诗体,儿童诗在儿童文学、语文教育等领域都有新的发展,对儿童诗的理论研究也逐渐增多。第二章分析了当代儿童诗的艺术探索。当代儿童诗的自然主题强调儿童与自然的友好相处关系,体现了道家“天人合一”的重要思想,继承了人与自然和谐相处的思想理念。传统的“诗缘情”和“诗言志”观点为当代儿童诗抒情与叙事的结合提供了理论基础。当代儿童诗的发展离不开现代儿童观和现代儿童诗的影响。现代儿童观强调儿童的独立人格,当代儿童诗人尊重儿童的权利,诗歌内容反映儿童天性。现代儿童诗产生后,其语言、主题、题材、艺术风格得到了当代儿童诗人的继承。当代儿童诗的发展也离不开自身的创新。儿童诗的内容更加广泛,科学诗、讽刺诗、朗诵诗等诗体逐渐增多,儿童诗的传播方式发生转变,互联网为儿童诗创作提供平台,儿童诗低龄化写作现象开始出现。当代儿童诗在继承与创新中稳定发展。第三章探讨了九十年代以后儿童诗的发展走向。当代儿童诗虽然出现了两次创作热潮,但其“边缘化”地位反映了儿童诗发展存在很多问题。具体表现为创作力量的薄弱、审美主体的忽视、图书市场的无视。当代儿童诗自身也存在很多问题,童趣诗数量不多,思想过于深刻,这些都不利于儿童诗健康发展,因此中国儿童诗无法真正走向世界。儿童诗人应转变已有观念,重视幼儿诗写作和儿童审美心理,家长应注重儿童的全面发展,社会应重视推广国内的优秀儿童诗,当代儿童诗在新世纪才能重新焕发光彩。