数学问题解决能力是学生数学素养的重要标志,培养学生数学问题解决能力是小学数学教育的一个重要目标,因而在小学数学教学活动中培养问题解决能力处于一种核心地位,是每一位小学数学教师的职责所在。本文旨在通过对培养学生数学问题解决能力的讨论,以案例研究为主,来探讨数学教师培养小学生解决数学问题能力的途径和方法。论文主体分四个章节:第一章在概述部分对“问题”、“数学问题”及“数学问题解决”的概念进行了清晰的界定;第二章介绍了新课改下数学问题解决能力的兴起,并从小学数学课程的性质与任务及培养学生数学问题解决能力的注重两方面进行了阐述;第三章就当前小学生数学问题解决能力现状及影响因素进行了分析;第四章在前几部分背景分析的基础上,作者提出了培养小学生数学问题解决能力的途径和方法:1、构建培养学生数学问题解决能力的课堂教学。2、营造培养小学生数学问题解决能力的家庭氛围。3、培养数学问题解决能力要从小抓起。