随着社会环境的变化,知识经济时代的到来和信息技术的不断发展,知识在以人们无法相信想象的速度不断增加和更新,这就对当今的教育提出了更高的目标。因此,为了满足社会发展的需要,国家对教育的投资和关注越来越高,不断通过课改来培养出更多社会所需要的人才。当然,历史学作为帮助人们树立正确历史观和世界观的一门重要学科,历史教育在中学的教育中也是尤为重要。可是,历史课堂怎么教,教什么,历史教材应该如何编写才能与时代的发展接轨,这是历来课程改革的重要问题。而在中国大陆与香港两地因为历史发展、教育理念及课程标准等各方面的差异,使其所编写的高中历史教材存在很大的差异,且英国是对大陆及香港的发展历史有重要影响的一个国家。因此本文选取了香港和大陆的教材中关于英国史的内容进行比较研究。本文选取了香港龄记版高中历史教材(必修部分)和大陆人教版高中国历史必修教材作为比较对象进行比较研究,通过对两地教材中对英国史涉及的篇目、内容及叙述等方面差异的比较,发现两地教材对英国史呈现的差异及特点,并分析出造成差异的主要原因。从而在分析研究的基础上,对两地历史教材、历史教学有一较为充分全面的认识,在此基础上得出对高中历史教材编写和历史教学的新思考和启示。本篇文章把“英国史”作为大陆与香港教材的切入点进行对比研究,主要是英国在近代对两地的影响相对较大,其次英国在近代世界史中地位相对突出,因此在教材中如何呈现英国史是其史学理念的一种体现,而且也能从两地对英国史的呈现看出其在处理中国史与世界史的关系方面的具体做法。本文主要包括三部分:第一部分:大陆和香港高中历史教材关于英国史的呈现对比。通过对比更清楚的了解两地在英国史内容的选取和叙述上存在的差异,从而对两地教材的编写理念有个全局的把握,这也恰恰是以往两地教材研究中所缺少的。第二部分:香港高中历史教材中对英国史呈现的特点及原因分析。通过对两地高中历史教材特点的对比,并分析出产生差异的具体原因,体会两地教材的优缺点,互相借鉴。第三部分:香港和大陆高中历史教材比较的反思及对教学的意义。从两地的教材编写理念中体会新时代历史教学中所需要带给学生的东西,从而更好地运用在历史教学中。最后结语部分写两地教材的差异及造成差异的原因和对教学得启示。