实效性是高校思想政治理论课教育教学的生命线。面对新形势对高校思想政治理论课提出的任务和要求,如何增强高校思想政治理论课的实效性,是我们必须常论常需,常论常新,具有深远的学术价值与实践价值的重大而紧迫的课题。本文在认真吸取现有思想政治理论课教育教学研究成果的基础上,试图从促进思想政治理论课教学、实现教育目标出发,以2004年河北省委教育工委、省教育厅对全省94所高校问卷调查的数据汇总和省内25所高校重点调研的实证资料为切入点,立足于河北省高校这样相对宏观的视角,坚持宏观审视和微观剖析相统一,从数据和调研的实证分析入手,总结了河北省高校思想政治理论课存在的主要问题和原因。在落实中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》和实施高校思想政治理论课新课程方案的新契机下,结合实践提出了增强河北省高校思想政治理论课实效性的对策。本文认为,加强和改进高校思想政治理论课在我国高等教育事业发展中具有重要意义,是党和国家事业长远发展的需要,体现了中国特色社会主义大学的本质要求,也是当代大学生成长成才的内在需要。河北省高校思想政治理论课教育教学存在的主要问题及成因表现为:大学生对课程认同呈现矛盾心态;社会因素影响课程教育功能的发挥;教材陈旧杂乱,内容重复枯燥;师资队伍水平不齐,数量不足,待遇不平等;教学方法与手段单一,实践教学薄弱;多种认识偏差,宏观指导不到位。增强河北省高校思想政治理论课实效性的对策主要为:落实配套措施,提高思想政治理论课教师素质;集中优势力量,编写优质思想政治理论课教材教辅;推进课程改革,完善思想政治理论课课程体系;改进教学方法,探索多元教学模式;改革考试制度,建立科学评估机制;加强宏观调控,确保思想政治理论课教育教学有序改进。