幼儿教育是启蒙教育,是教育的基础。而幼小衔接是儿童身心发展的客观要求,其依照儿童身心发展的特点,协助儿童顺利地从学前阶段过渡到小学阶段。幼儿从幼儿学校向小学过渡,与幼儿本身的发展一样,既存在连续性又具有阶段性,因此,幼儿教育与小学教育的衔接问题,一直以来受到世界各国普遍重视,如何真正实现有效的幼小衔接,已成为当前世界教育研究的重要课题之一。法国教育界普遍认为,幼儿教育对今后的教育起着至关重要的作用,是儿童今后学业成败的关键。儿童从幼儿学校进入小学,由于教育条件和生活环境的突然改变,必然要面对许多新的问题,开始新的人际交往,为了使儿童获得健康的成长,能够从一个发展阶段顺利地过渡到下一个发展阶段,并取得良好的教育效果,法国不论是在政策法律的颁布,教育目标的设置,还是在教师队伍的建设方面都作了很多的努力。法国是西方为数不多的把幼儿教育列入基础教育范畴的国家之一,其幼儿学校和小学同属于初等教育范畴。法国“幼小衔接”教育的三个阶段无论是在培养目标、课程计划,还是在评估标准上都是相互联系、不可分割的。它将幼儿教育和小学教育作为一个整体。同时,幼儿教育与小学教育在教学上的相互交叉,有利于学前儿童顺利进入小学。除此之外,法国政府还统一了幼儿学校与小学的监督视导工作,并规定母育学校教师与初等教育教师要接受同样的培训。