高中政治课堂教学有效性研究

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课堂教学有效性是常议常新的话题,高中政治课具有重要的地位和功能,充分发挥课程的育人功能,必须重视高中政治课堂教学有效性的研究。高中政治课具有鲜明的政治性与阶级性、综合性、实践性等特点。高中政治课堂教学有效性是教师根据高中政治课程标准,以高中政治课教材为基本教学内容,制定相应的教学计划,遵循政治学科教学规律,采用科学的教育教学方法,开展课堂教学达到高中政治课程标准要求,实现政治课堂教学效果、效率和效益的统一。课堂教学有效性评价标准应包含教师教学效果与效率的统一,学生学习和发展的效果与效率的统一,教学总体质量和水平三个方面。实证研究结果表明,现阶段高中政治课堂教学有效性需继续提高。破解这一问题,需要政府和学校重新重视高中政治课的地位和价值,优化和改进政治课课程内容和设置,创新教学方式方法,加强教师队伍建设,提高政治教师水平。
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