网络流行语是一种蕴含多重价值意蕴的传播符号,它是网络主体通过网络平台与社会现象互动的结果。随着网络流行语开始被官方媒体应用这一现象的出现(尽管这种应用仍是在极少数的场合中),网络流行语越来越引起人们的高度关注。在分析网络流行语产生及发展过程的基础上,文章揭示了网络流行语的本质,立足国内学者的研究现状对其基本类型进行分类、比较,进而探讨出其所蕴含的价值取向,主要有：经济价值取向、政治价值取向、文化价值取向、社会价值取向和“标签”价值取向等,及其人们的思想观念和行为方式方面所产生的各种可能的影响,这些影响不同忽视,因为网络流行语正在以一种潜移默化的方式冲击并改变着人们的价值观念。而大学生群体是一个可塑性较强的群体,高等教育的过渡性特征决定了大学生思想观念具有明显的转型性特点：从校园文化向社会文化转型的特征。结合此前开展的关于网络流行语对大学生价值观教育影响的调查问卷,研究得出网络流行语自身的新颖性、时代性和讽喻性等特征使得大学生成为高校校园中关注和传播网络流行语的优势群体,也正因为如此,网络流行语给大学生的价值取向、人生信仰以及人生选择造成了不同程度的影响：在一些负向性的网络流行语的影响下,一些大学生存在不同程度的人生价值取向扭曲,人生信仰迷茫,人生选择功利化、利己化。这就为我们高校的思想政治教育工作特别是大学生的价值观教育工作提出了新的挑战。本课题基于网络流行语的价值意蕴对大学生产生的各种可能的影响,着重探讨大学生价值观教育方面的建树：以网络流行语为突破口,进行积极的教育引导工作；以网络为平台,开展积极有效的网络思想政治教育；以学校教育为主导,整合家庭教育和社会教育,共同做好舆论建设工作,进而为当前网络流行语视野下大学生思想政治教育提供一些建设性的意见。