在当今的知识经济时代,人力资源的开发对经济发展的作用越来越重要,而人力资源的开发离不开教育。新疆教育发展水平总体比较落后,区域差异、城乡差异等问题比较严重,给经济的发展带来诸多阻碍。因此教育的发展和创新刻不容缓。本文在已有研究的基础上,分别从区域差异、城乡差异、投资效益差异等各个层面,对新疆教育差异对经济发展的影响进行分析研究,并根据研究结果提出相应的对策建议,为政府制定相关政策提供科学根据。论文首先利用面板数据分析的方法研究了新疆区域教育差异对经济发展的影响。研究表明新疆不同地州教育的发展水平对当地经济的发展有影响：其它因素不变的情况下,一个地区生师比越高,其教育发展水平相对越低,对当地的经济的发展有阻碍作用；而一个地区万人拥有毕业生数越多,其教育发展水平相对较高,可以促进当地经济的发展。据此提出新疆应加大落后地州的教育投入和吸引优秀教师到落后地区任教等对策建议,以促进经济的协调发展。其次,使用协整检验的方法研究了新疆城乡教育差距对经济发展的影响。研究得到新疆城乡教育与经济发展水平差距很大,新疆城乡教育的差异与城乡经济发展差距之间存在长期的均衡关系。前期城乡平均受教育年限比每增加1个单位,城乡居民人均收入比会增加1.9599个单位。为缩小城乡教育差距、促进城乡教育与经济协调发展,提出加大农村教育的投入和提高农村教育的质量等对策建议。再次,分别从政府和个人两个角度对新疆的教育投资效益进行了分析。利用劳动函数变形所得模型对教育的政府投资效益进行分析；通过发放调查问卷获取数据,用明瑟函数法来研究新疆教育的个人投资效益。分析得到：新疆教育的政府投资收益较高,教育投资的收益率为0.1505,即在其他要素投入不变的情况下,公共教育资本增加1%将导致国内生产总值增加0.15%；同时新疆教育的个人投资收益很低,个人每增加一年受教育时间,收入增长仅为1.7%,即新疆个人受教育时间每变化1%,收入增加为0.13%。因此,为实现收益最大化,在积极引导个人教育投资的同时,新疆应着重加大政府教育投资的力度、提高教育经费的使用效率等,以促进经济的更好发展。本文的创新之处为：从多个角度研究新疆教育差异与经济发展的关系,有助于更深入和全面地认识这一问题；另外对教育的投资效益从政府和个人两个方面进行分析,并通过对比得出新疆教育投资效益的实际状况,为政府制定更好的引导政策提供科学依据。