信息技术不断发展,新技术的应用越来越多,范围越来越广。培训最初被应用在企业培训中,并以行为示范、现场培训、师带徒等传统形式进行。时代的不断发展也促使着培训行业的变革。如今,培训在企业之外已被广泛应用到政府部门、医院、学校等大型机构中,其呈现形式也随着新技术的加入而不断扩展。基于新技术的培训,如光盘培训、互动性录像、互联网培训等培训方式逐渐被各大机构采纳并设计研发出相关培训课程,这些培训课程以其特有的优势也逐渐被大众所接受。在培训形式转变的同时,培训带来的收益及成果越来越得到重视,因此绩效技术思想被引入培训,我们期望在辛苦实施培训活动之后能够得到最优的效果,也就是培训的最终目的就是提高绩效。因此,本文以Moodle为实现平台,以大学计算机基础中文件管理一节为内容,设计出基于绩效技术的电子式培训课程。研究的主要内容为:一、在查阅了大量文献的基础上,梳理出国内外培训以及电子培训的研究与应用,确定本课题的研究内容及方法。二、在建构主义、自主学习理论等理论基础的支持下,进行了培训系统分析、绩效分析之后,根据分析结果对培训课程的各个模块进行设计,并实施。三、对论文的研究成果、存在问题及后续的发展研究进行总结并展望。该培训课程充分利用了Moodle平台的优势,打破了传统课堂式教学在时间、空间上的局限,同时引入绩效思想,使得培训效果能达到最优。