对外汉字教学作为对外汉语教学中的一部分,一直是一个难点,近些年来也是一个研究的热点。不同学者在对外汉字教学领域作了各种角度的探索,然而并没有形成一个广为接受的通行的教学方法;并且学者们的讨论也大多属于理论层面上的,很少有基于实践的研究成果。所以,本文希冀能从实践的角度探讨以部件教学为核心的对外汉字教学方法。第一章,介绍了选题背景,选题意义,以及对外汉字教学及汉字部件教学的研究现状。第二章,对汉字的定性和定量研究进行了梳理。从性质上来说,汉字是一种兼具形、音、义特征的文字;从三个常用的字表对汉字的定量作了说明。第三章,着重从定义、定量、拆分、分类、位置五个方面对部件进行了研究分析。部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。由于汉字的构字比较复杂,对于部件的拆分,我们主张从形出发,尊重理据。部件的分类标准多样,从成字与否,再拆与否,以及功能等三个角度对部件作了分类。介绍了部件的结构位置。第四章,对部件教学的原则、方法、作用进行了较为系统的探讨。认为部件教学应该贯彻实用性、三结合性、渐近性三个原则;可以采用“拼字与拆字法”“联想发散法”“‘找茬’法”“字图结合法”等四个寓教于乐的教学方法;可以起到有助于字义的理解,有助于字音的掌握,有助于汉字的系统性学习,相同部件能够系联众多汉字等四个作用。第五章,对《发展汉语中级综合(I)》词语表里的828个汉字从汉字的等级及频率两方面进行了统计分析;对其中出现两次及两次以上的198个汉字进行了部件拆分,得到180个部件;对这些部件的频率和功能进行了统计分析,发现其中部件的构字规律,为有效开展汉字的部件教学和对外汉字教学提供了依据。并且对《发展汉语中级综合(I)》中的会意字、形声字、象形字、指事字的分类教学作了一定的探讨。第六章,从部件教学的角度,设计了《发展汉语中级综合(I)》中《北京的四季》的汉字教学教案,希望为以部件教学为核心的对外汉字教学的实践提供材料。第七章,简要总结全文的主要内容。