江泽民同志关于“三个代表”的思想，以高度精炼的语言，深刻地阐明了新的历史时期中国共产党要把自己建设成为一个什么样的党和怎样建设党这一重大问题。“三个代表”思想的提出，具有重大的政治意义和理论意义。它是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是新时期党的建设的伟大纲领。高校党建是中国共产党党建的重要组成部分。研究“三个代表”思想与高校党的建设的关系，在实践上有利于在新形势下，把“三个代表”思想全面贯彻落实到高校党建中去；在理论上，有利于在新形势下，推动高校党建理论和思想政治教育理论的研究。全文由三个部分组成： 第一部分，“三个代表”思想继承、丰富和发展了马克思主义的建党学说。首先，概述了“三个代表”思想的提出过程及其依据；然后，简要说明了“三个代表”思想的科学内涵；最后，探讨了“三个代表”思想对马克思主义建党学说的丰富和发展。 第二部分，新形势下“三个代表”思想对高校党建工作提出的新要求。这部分是全文的重点。首先，从探讨高校的特征着手，结合中国共产党在新世纪党建的基本特征，着力论述了高校党建的特征。为高校党建和“三个代表”思想的衔接奠定了基础，为“三个代表”思想有效地贯彻落实到高校党建中去，找到了一个联系的中间环节。其次，着重研究了高校党建在贯彻“代表先进生产力发展要求”中的地位和作用，以及高校党组织应如何贯彻落实“代表先进生产力发展要求”。第三，着重探讨了高校党建在“代表先进文化的前进方向”中的地位和作用，以及高校党组织应如何保证高等教育沿着先进文化方向发展。第四，研究了高校党组织“代表最广大人民的根本利益”的意义、途径和措施。 第三部分，按照“三个代表”的要求，加强和改进高校党的建设。这部分是全文的归宿，提出了新时期，按照“三个代表”要求，加强和改进高校党的自身建设的意义、任务、途径和方法。首先，通过突出理论教育，切实加强高校党的思想建设；其次，为巩固高校党的全部工作和战斗力的基础，必须加强高校党的基层组织建设；第三，加强干部队伍建设，提高高校各级领导班子和干部队伍的整体素质；第四，加强高校党的作风建设，树立高校党组织和党员在群众中的良好形象。