随着社会的发展,国家越来越关注农村小学教育,但是厌学现象的危害诸多且影响着教育的发展。因此,消除厌学现象已经成为亟待解决的问题,学生厌学的研究对于促进教育发展有着极其重要的意义。学生厌学的影响因素有很多方面,但对小学生家庭因素与厌学的研究并不多。家庭因素对农村小学生产生了怎样的影响,怎样有效防治和避免农村小学生厌学都是有待探讨和研究的问题。本论文在调查研究的基础上,分析影响农村小学生厌学的主要家庭因素,研究学生厌学与家庭因素的关系。本研究选取了云南省石林县小乐台旧小学的学生为研究对象,通过调查问卷对该地区的小学生厌学行为进行测量,同时了解该地区小学生的家庭因素,主要包括家庭经济状况、家庭结构、家庭关系、父母文化程度、家庭教养方式、家长期望、父母职业和家庭子女数八个方面,并对家庭各因素进行描述性分析和差异比较,在此基础上利用相关性分析和回归分析进一步研究农村小学生家庭各因素对厌学的影响,分析厌学与家庭因素的关系。并对此提出建议和对策,为减少农村小学生地厌学现象提供理论支持和实践参考。研究结果表明,家庭因素对农村小学生厌学具有重要的影响,主要结论如下。学生性别、年级不同,其厌学程度也会有所不同,且学生年级越高,厌学程度越严重,男生厌学比女生严重。影响农村小学生厌学的家庭因素有六个:家庭结构、家庭关系、父母文化程度、家庭教养方式、家长的期望,和父母的职业,其中家庭关系和父母文化程度对厌学存在显著的负向影响关系。家庭子女数和家庭经济状况对厌学没有影响。